2022年6月9日至10日，愛德基金會在揚州市天海職業技術學校開展了“未來工程師計劃”學生能力建設服務活動。本次服務活動由“破冰行動、自我認知、生命教育、自信心建設、活動總結”5個部分組成。愛德基金會的社會工作師王雨倩主持活動，天海職�！拔磥砉こ處熡媱潯笔苤鷮W生參加了活動。

活動開場，學校徐郁敏校長作了簡明扼要的講話。徐校長鼓勵同學們積極參與活動，揮灑年輕人的活力與能力，同時殷切期盼同學們健康成長、快樂成長，成為未來的工程師。

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Part1：破冰行動。

在這個環節，王雨倩老師讓每個學生給自己起一個形象的別名，并通過有趣的自我介紹、破冰小游戲、學生自己構建本次活動的規則等方法活躍氣氛，引導學生積極參與本次活動，為后續活動打下良好的基礎。

Part2：自我認知。

同學們熱烈討論了上百個有關人的性格、品質、能力等評價性的“標簽化”詞匯，并撕碎了那些對自己負面評價的標簽，以此表達對不良標簽的否定，幫助學生認識自我，發現自身的優點與特長，樹立自信心，培養樂觀、健康的心態。

Part3：生命教育。

學生們通過“鏡中我”環節，加深對自己的了解；主持人引導學生從生理、外貌等方面接納自我，破除焦慮；講解中職生年齡段的生理特點與心理特點，引導學生們了解正常的生理與心理變化，幫助學生樹立正確的性觀念和戀愛觀。

Part4：自信心建立。

在這一環節，通過假想參加“巴菲特的盛宴”、經歷“荒島求生”、發掘記錄小組成員優點等內容，加深對自己性格、興趣、特長的了解，同時學會團隊合作與危險應對，提高自信心，讓生活充滿愉悅。

為期兩天的“‘未來工程師計劃’學生能力建設進天�！被顒雍芸炀徒Y束了。在活動總結階段，愛德基金會的湯傳芳主任對“未來工程師計劃”項目作了簡要的介紹。該項目是愛德基金會于2016年發起的助學項目，旨在為每個中職學子提供為期2年的學業資助和每年提供1-2次的能力建設工作坊，為學生提供學業支持，幫他們提升自我效能感，助力他們成為未來工程師。

揚州市天海職業技術學校徐校長作了總結講話。徐校長指出，天海職校的很多學生受益于“未來工程師計劃”項目，在座的同學們也是2022年“未來工程師計劃”獎學金獲得者。天海職校不僅僅是一所培養職業技能的學校，也是一所培養愛、培養自信、培養健康人格的學校。希望所有天海學子都能在天海大家庭中找到愛，找到真正的自我，努力學習專業知識，熟練掌握專業技能，成為未來杰出的工程師，甚至技術專家、管理專家、行業專家。